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PERFIL |A Ciência que Brinca: A Jornada de Thiago Santos pela Educação Popular
Thiago Santos não se tornou pesquisador por acaso. Seu itinerário acadêmico é feito de inquietações que nasceram ainda na graduação, quando percebeu que o ensino, muitas vezes tratado como rotina, carregava implicações profundas no tecido social. Foi nesse instante que se revelou a convicção que o acompanha até hoje: o conhecimento é um bem coletivo e só cumpre sua função quando circula livremente, sem barreiras de classe, gênero ou escolaridade.
Entre feiras livres e palcos de teatro, Thiago descobriu que a ciência não precisa estar enclausurada em laboratórios ou salas de aula; ela pode se vestir de espetáculo, brincar com brinquedos, misturar-se ao cotidiano das pessoas. Essas experiências, ao mesmo tempo pessoais e acadêmicas, tornaram-se bússolas que o lembram de onde veio e para onde deseja ir: sempre em direção a uma ciência que dialoga, que escuta, que se abre ao mundo.
Graduado em Física pela Universidade Estadual da Paraíba, mestre em Ensino de Ciências e Matemática, especialista em Educação Inclusiva e em Libras, ambos os cursos feitos pela Faculdade Sucesso e atualmente doutorando em Ensino de Ciências e Matemática, Thiago constrói sua pesquisa na linha de Cultura Científica, Tecnologia, Informação e Comunicação. Professor substituto na UEPB, atua com entusiasmo na divulgação científica, explorando as interseções entre ciência, arte e educação.
O pesquisador em atuação de sua pesquisa de doutorado atua na divulgação científica e na Educação Popular
Sua pesquisa atual, intitulada “Diálogos de Saberes: O uso de Brinquedos na busca por uma Educação Popular em Ciências”, nasce de um olhar sensível sobre um mundo marcado por desigualdades. Thiago compreende que as injustiças sociais são também injustiças cognitivas, sustentadas por modelos de conhecimento que raramente dialogam com os aspectos culturais. É nesse cenário que surge o projeto “Brincando ConsCiência: Brinquedos e Brincadeiras como subsídios para uma Educação Popular em Ciências”, um conjunto de atividades que utiliza um singelo acervo de brinquedos como ponto de partida para práticas dialógicas.
Neste percurso entre ciência e objetos lúdicos, os brinquedos tornam-se mediadores de saberes, pontes entre ciência e cultura, instrumentos de uma disruptura necessária. Ao propor que a ciência se encontre com o brincar, Thiago busca estabelecer uma Educação Popular em Ciências capaz de dar voz às pessoas e ao que elas sabem, independentemente de classe social, grau de escolaridade, gênero ou raça. Ele acredita que a ciência não deve intimidar, mas emancipar; não deve silenciar, mas cantar em coro com os saberes populares.
Para o pesquisador, fazer ciência com compromisso social é conscientizar, é reconhecer o papel do outro na construção de saberes, é impedir que descobertas se tornem instrumentos de apagamento cultural. Sua caminhada é marcada pela certeza de que o futuro da ciência não está apenas nos laboratórios, mas também nas ruas, nos palcos, nas feiras e nos brinquedos — em todos os lugares onde o saber humano se manifesta. Thiago Santos é, portanto, um pesquisador que carrega em sua trajetória a marca da inquietação e da esperança. Um homem que acredita que o diálogo é a chave de uma sociedade mais justa, e que a ciência, quando feita com compromisso social, pode ser não apenas descoberta, mas também poesia.
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Adriana Alves Rodrigues
Foto: Arquivo Pessoal/Thiago Santos