{"id":370,"date":"2025-11-13T16:22:25","date_gmt":"2025-11-13T19:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/extensao.uepb.edu.br\/proextpg\/?p=370"},"modified":"2025-11-13T16:22:25","modified_gmt":"2025-11-13T19:22:25","slug":"proextpg-colabora-com-o-evento-normalizando-o-enem-e-destaca-o-papel-da-extensao-na-educacao-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/extensao.uepb.edu.br\/proextpg\/2025\/11\/13\/proextpg-colabora-com-o-evento-normalizando-o-enem-e-destaca-o-papel-da-extensao-na-educacao-publica\/","title":{"rendered":"PROEXTPG colabora com o evento \u201cNORMALizando o ENEM\u201d e destaca o papel da extens\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

Com o prop\u00f3sito de transformar a prepara\u00e7\u00e3o para o Enem em uma experi\u00eancia de aprendizado integrada entre arte, ci\u00eancia e cultura, o <\/span>Programa de Extens\u00e3o da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual da Para\u00edba (PROEXTPG\/UEPB)<\/a> participou do evento <\/span>\u201cNORMALizando o ENEM: Arte, Ci\u00eancia e Conhecimento\u201d, realizado nos dias 11 e 12 de novembro, no Museu de Arte e Ci\u00eancia de Campina Grande (MAC)<\/a>. Promovida pela Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Padre Em\u00eddio Viana Correia, a iniciativa reuniu estudantes, professores e pesquisadores em uma proposta inovadora que uniu forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, viv\u00eancias culturais e pr\u00e1ticas interdisciplinares voltadas \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio para o exame.<\/p>\n

A participa\u00e7\u00e3o do PROEXTPG se deu por meio dos projetos NUPEA (N\u00facleo de Pesquisa e Extens\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental)<\/a>, Levin, <\/a>\u00a0<\/a>Agrobiodiversidade<\/a> e LEBio (Laborat\u00f3rio de Ecologia e Biodiversidade)<\/a>, que foram convidados a integrar a programa\u00e7\u00e3o e contribu\u00edram com demonstra\u00e7\u00f5es experimentais e atividades interativas voltadas \u00e0 populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental. As a\u00e7\u00f5es possibilitaram aos estudantes viv\u00eancias pr\u00e1ticas e o contato direto com pesquisadores e extensionistas, aproximando a escola p\u00fablica da universidade e promovendo o di\u00e1logo entre teoria, pr\u00e1tica e cotidiano.<\/span><\/p>\n

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Prof. Dr. S\u00e9rgio Lopes, do Levin e a doutoranda Stefanny Martins em explana\u00e7\u00e3o sobre a caatinga no MAC<\/p><\/div>\n

Durante o evento, o Prof. Dr. S\u00e9rgio Lopes, coordenador do Laborat\u00f3rio de Ecologia e Vida (Levin\/UEPB), ministrou uma palestra no audit\u00f3rio do Museu de Arte e Ci\u00eancia, abordando temas relacionados ao meio ambiente, sustentabilidade e responsabilidade socioambiental. Em sua fala, destacou a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o ambiental como ferramenta de transforma\u00e7\u00e3o social e como eixo estruturante para uma aprendizagem cr\u00edtica e consciente. Lopes ressaltou que compreender as din\u00e2micas ecol\u00f3gicas \u00e9 essencial para formar cidad\u00e3os capazes de atuar de maneira \u00e9tica e sustent\u00e1vel diante dos desafios ambientais contempor\u00e2neos. <\/span><\/p>\n

Complementando a programa\u00e7\u00e3o, a doutoranda Stefanny Martins, do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ecologia e Conserva\u00e7\u00e3o (PPGEC\/UEPB)<\/a>, apresentou a palestra \u201cA Caatinga em Foco\u201d, na qual convidou os estudantes a redescobrirem o bioma nordestino a partir de uma perspectiva cient\u00edfica e cultural. A pesquisadora destacou a riqueza e a singularidade da Caatinga, frequentemente subestimada nos discursos ambientais, enfatizando sua biodiversidade, adapta\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas e relev\u00e2ncia para o equil\u00edbrio clim\u00e1tico regional.<\/span><\/p>\n

A atividade despertou o interesse dos alunos ao relacionar o conte\u00fado cient\u00edfico \u00e0 realidade local, mostrando que o conhecimento produzido na universidade pode dialogar diretamente com as experi\u00eancias e o cotidiano dos estudantes da escola p\u00fablica<\/span><\/p>\n

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P\u00fablico esperado<\/b><\/p>\n

De acordo com os organizadores, a escolha do Museu de Arte e Ci\u00eancia (MAC) como espa\u00e7o se destacou a dimens\u00e3o educativa e transformadora da proposta ao incentivar o pensamento cr\u00edtico e a curiosidade cient\u00edfica em um ambiente que valoriza a interdisciplinaridade e a integra\u00e7\u00e3o entre arte e conhecimento.\u00a0<\/span>O evento foi estruturado em tr\u00eas eixos tem\u00e1ticos, com a\u00e7\u00f5es que integraram as \u00e1reas de Linguagens, Ci\u00eancias Humanas, Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza e Reda\u00e7\u00e3o. Inspirada na Pedagogia de Projetos e na Pedagogia Cr\u00edtica de Paulo Freire, a proposta valorizou o protagonismo estudantil e a articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica. Aproximadamente 260 estudantes participaram das atividades, que inclu\u00edram oficinas, apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, rodas de conversa e momentos culturais.<\/span><\/p>\n

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Museu de Arte e Ci\u00eancia de Campina Grande foi palco para o evento<\/p><\/div>\n

Segundo o Prof. Dr. Jos\u00e9 Antonio Ferreira Pinto um dos organizadores do evento, a proposta nasceu do desejo de ir al\u00e9m da prepara\u00e7\u00e3o tradicional para o exame. \u201cA ideia desse evento era que a gente n\u00e3o trabalhasse simplesmente para a prova do ENEM, mas que trouxesse um repert\u00f3rio cultural, cient\u00edfico e art\u00edstico para os estudantes. Buscamos parcerias com todas essas dimens\u00f5es. Uma delas foi justamente essa perspectiva que a ProextPG traz com os projetos de pesquisa, que mostram o que a universidade est\u00e1 fazendo para a sociedade e como ela contribui. Isso d\u00e1 aos estudantes uma vis\u00e3o de futuro nesses campos\u201d, destacou. <\/span><\/p>\n

O professor Jos\u00e9 Ant\u00f4nio Ferreira Pinto destacou ainda que o prop\u00f3sito central do evento foi oferecer aos estudantes uma forma\u00e7\u00e3o mais ampla, que unisse repert\u00f3rio cultural, cient\u00edfico e art\u00edstico para al\u00e9m da simples prepara\u00e7\u00e3o para a prova. Segundo ele, a proposta buscou romper com a l\u00f3gica tradicional e didatizada do ensino, estimulando uma nova forma de compreender o conhecimento e a cultura, em di\u00e1logo com o papel social e transformador da universidade. Para o docente, essa abordagem amplia o repert\u00f3rio dos alunos e promove uma compreens\u00e3o mais integrada do conhecimento, que ultrapassa os limites da sala de aula tradicional.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m do professor Jos\u00e9 Ant\u00f4nio, a professora mestra Carla Daniela de Oliveira R\u00e9gis, o professor mestre Everton Dem\u00e9trio e a coordenadora pedag\u00f3gica Crysl\u00e2nia da Costa Farias integraram a comiss\u00e3o organizadora da iniciativa, que teve parceria institucional com a UEPB<\/a>, Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas FGV<\/a>, ELABORATIVA<\/a>, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)<\/a> e UNIFACISA<\/a><\/span><\/p>\n

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Texto e Fotos: Adriana Alves Rodrigues<\/strong><\/p>\n

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